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软件特色

【视频】

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赏花经济的“花样翻新”，不仅体现在场景拓展，更在于产业链的延伸。在武汉东湖樱花园，百种樱花集中亮相，夜间赏樱配上光影秀，让游客体验到“夜樱烂漫”的别样风情；在江西婺源，油菜花海中的古村落推出花田民宿、花田茶席，让游客住下来慢慢感受春日田园；在云南昆明，游客可乘坐游船或观光小火车赏花，当地还将樱花融入美食制作成鲜花饼。此外，游客还可通过手工拓印，将樱花的图案留在衣服上。

【多元】

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今年春运期间，三亚机场航班起降架次与旅客吞吐量同比分别增长1%和4.6%，2月14日和25日的单日实际执行宽体机航班均达到166架次，创下了机场通航以来的最高纪录，位居全国前列。春节假期(2月15日至23日)期间，三亚机场迎来客流高峰，共保障航班4080架次，运送旅客超84.5万人次，其中，2月21日(正月初五)单日旅客吞吐量近10万人次，创下历史同期新高。

为应对春运大客流，三亚机场以T3航站楼投用为契机，高效协同T1、T2、T3三座航站楼的运行资源，有效分流旅客，缓解航班保障压力。截至目前，海南航空、西部航空、天津航空等10家航空公司已转场至T3航站楼运营。春运期间，T3航站楼累计保障航班3400余架次，服务旅客73万余人次，约占比三亚机场总量的19%、20%。

航线网络拓展方面，三亚机场在重点客源地航线上加大宽体机投放，提升旅客出行舒适度与运力供给量；新开通“三亚＝达州＝拉萨”航线，进一步打通区域空中通道，便利跨区域出行；海南自贸港首条直通欧洲的“法兰克福＝曼谷＝三亚”第五航权定期客运航线在春运期间累计执行28架次，中国航权开放最高形态的全国首条第七航权客运航线“三亚＝布拉格”在春运期间累计执行6架次，更新开“三亚＝伊尔库茨克”国际航线，为国际旅客提供了更多选择，助力中外文旅往来交流。

【互动】

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让许多人困惑的或许不是“护学岗”本身，而是“护学岗”倡导的“志愿”，是否真的能做到“自愿”？近期，我们采访了多名家长、老师、学者，试图梳理“护学岗”的由来与变形。出乎意料的是，我们还听到了许多真实的情绪，源自微妙而边界模糊的家校关系。受访者的讲述把我们引向了更深入的问题——“护学岗”要“护”的孩子，真的被保护了吗？我们希望孩子在怎样的家庭、学校和社区中长大？

而在杨芸的体验中，家委会更像是“站在学校一边”。她孩子所在幼儿园的家委会成员由家长自荐产生，临近年底填写学校满意度调查时，家委会成员在群里“提醒”：伙食饮水情况要填“满意”，因为“比较满意”相当于“不及格”。她还听家委会家长提起过，收到老师的暗示，希望可以给老师送锦旗。平日里，她会从家委会成员那里收到会议纪要，“类似学校这个月做了哪些工作”。

在一些地方的教育部门官网上，也可以看到家长的抱怨。2025年2月，有厦门家长反映：“家长为什么要去门口执勤站岗……家长不用上班吗？”“学校打扫卫生，为什么让家长去扫？为什么让家长去帮孩子值日？这到底是谁上学？”对此，厦门市教育局回复，市教育局已多次提醒学校，在组织家长参与志愿服务时，要注意方式方法，不得强制参加。

对于种种落在老师头上的任务，王越吐槽，“网上说‘各部门都能给老师安排任务’，确实是真的。”北京师范大学教师教育研究中心的学者宋萑、吴健健在论文《我国中小学教师负担生成机制的质性研究》中曾提到，在政府“管办评”包办的制度结构下，多个行政部门都负有“办教育”的责任。除地方教育行政部门能给学校安排任务外，研究中，教师们提到的其他行政部门和机关有县委、县团委、卫健委、交通局、派出所、安全办等。论文称，在本研究中，有效落实“管办评分离”改革的某地教师的增量负担远远少于其他地区的受访教师。

上述《我国中小学教师负担生成机制的质性研究》的论文中，一位受访的校长向研究者谈到责任认定的问题：当学生出现任何安全问题，如果学生家长要求追责，那么在目前的责任认定中，学校和教师“难辞其咎”。“就是说白了，学校是公家的，你代表的是集体，家长是个人，是弱势，所以家长因为这个孩子出事去告学校的过程当中，法律判决的时候，即便这个学校没错，但是你负有道义上的责任……”对学校职责界定的模糊，使得教师对学生安全工作处于高度警戒的状态，学校安排安全教育班会、发放各类安全教育通知、要求班主任坐班等大量工作，还刻意“留下证据”，生怕学生“出事”后学校被追责。

不同于以往一个院子、一个单位的人们相互帮衬着看“娃”，现在的小家庭各自分散育儿，在竞争激烈的社会中托举孩子。除了经济上的压力，父母还要投入更多的时间、精力、情绪。澎湃新闻曾根据北京大学中国社会科学调查中心发布的《中国家庭追踪调查》统计发现，从2010年到2018年的这近十年时间里，小学生家长每周辅导作业的时长从3.67个小时，增加到了5.88个小时。2020年，三年级学生家长每周辅导的时间更是达到了7.81小时。

【极速】

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活动现场，广州市儿童公园、云溪植物园、南沙区林业园林建设发展中心、华南国家植物园等18家单位代表共同启动2026年广州市“我心中的木棉”公民科学项目。这标志着广州市“我心中的木棉”公民科学项目迎来战略升级：从“季节性单次活动”向“常态化长效机制”跨越，构建“科研+教育+传播”三位一体的协同网络。更多社会力量的加入，将为项目注入专业的科研力量与丰富的传播资源，进一步发动广大青少年持续收集木棉物候(动植物与非生物的变化对节候的反应)与生态数据，共同绘制广州木棉的“生命图谱”。

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