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软件特色

【视频】

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网师园占地仅八亩有余，却是中国府宅园林的代表作，被列入全国重点文物保护单位、联合国世界文化遗产。园内植有8株玉兰，每年2月底到3月上旬初开，3月上中旬进入盛花期后，怒放的白玉兰、二乔玉兰、紫玉兰晶莹剔透，让人心颤，为当地赏花界的顶流。最近几天，网师园日接待游客三四千人次，人流又多集中在茶室的白玉兰和梯云室、五峰书屋的二乔玉兰等“网红”周围，受空间所限，园方有时不得不限流。

【多元】

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3月12日，省民族和宗教委民族团结促进处党支部、民族经济发展处党支部、民族文化教育处党支部深入沈阳市大东区长安街道，听取党工委相关情况介绍，调研学习基层党委开展党建工作的经验做法，走访东胜社区干部群众，与沈阳市民宗局民族事务协调处、大东区委统战部、长安街道党工委、东胜社区党委的相关领导和同志进行座谈交流，就落实民族团结进步促进法，以铸牢中华民族共同体意识主线，做好新时代党的民族工作征求意见建议，共同研究做好构建互嵌式社会结构和社区环境工作。民族团结促进处党支部负责同志就深入贯彻落实全省民族团结进步表彰大会精神、国家民委关于民族团结进步创建工作部署要求，培育和争创全国民族团结进步示范区示范单位，与市、区民族工作部门、街道和社区的同志进行深入交流。

【互动】

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编造民生保障类谣言扰乱民心。网传“2026年春运绿皮车严重超员”视频，相关内容系拼凑历史画面，利用AI生成；“春节快递停运”系谣言，多家快递企业春节正常营运，保障居民寄递需求；“通过小程序可领500元分娩补贴”并非官方正规补贴政策，而是不法分子设置的虚假引流骗局；“个人账户余额用完，不能享受医保待遇”则是对医保统筹保障政策的错误解读，网民切勿因误信谣言而延误正常就医报销。

虚构经济文旅类信息混淆视听。经济、文旅领域谣言蹭炒热点、歪曲事实，“天津滨海新区2025年GDP增速仅为0.6%”与官方发布数据不符开元8888vip棋牌，谣言篡改经济数据，否定区域经济发展实绩；“云南景洪傣族园景区交通瘫痪”“西双版纳酒店太贵遂去诊所输液过夜”等信息，或夸大交通拥堵状况、或杜撰虚假经历，只为蹭炒节日流量；“山东济南趵突泉景区免费”“过年重庆轨道交通跑熄火”也是不实消息，误导公众出行安排。

炮制社会安全类谣言收割流量。造谣者通过虚构伤亡、张冠李戴等方式，编造“江西丰城高速特大事故73人死亡”“广东茂名高速公路多车连撞致三人死亡”“河南郑州中牟县自建房倒塌”等事故谣言；多地网传“孩子被拐”“人贩子出没”、大连“一海域发生4.0级地震”等信息均不实，造谣者借安全话题吸睛引流，引发网民担忧情绪，扰乱社会正常秩序。

【极速】

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让许多人困惑的或许不是“护学岗”本身，而是“护学岗”倡导的“志愿”，是否真的能做到“自愿”？近期，我们采访了多名家长、老师、学者，试图梳理“护学岗”的由来与变形。出乎意料的是，我们还听到了许多真实的情绪，源自微妙而边界模糊的家校关系。受访者的讲述把我们引向了更深入的问题——“护学岗”要“护”的孩子，真的被保护了吗？我们希望孩子在怎样的家庭、学校和社区中长大？

而在杨芸的体验中，家委会更像是“站在学校一边”。她孩子所在幼儿园的家委会成员由家长自荐产生，临近年底填写学校满意度调查时，家委会成员在群里“提醒”：伙食饮水情况要填“满意”，因为“比较满意”相当于“不及格”。她还听家委会家长提起过，收到老师的暗示，希望可以给老师送锦旗。平日里，她会从家委会成员那里收到会议纪要开元8888vip棋牌，“类似学校这个月做了哪些工作”。

在一些地方的教育部门官网上，也可以看到家长的抱怨。2025年2月，有厦门家长反映：“家长为什么要去门口执勤站岗……家长不用上班吗？”“学校打扫卫生，为什么让家长去扫？为什么让家长去帮孩子值日？这到底是谁上学？”对此，厦门市教育局回复，市教育局已多次提醒学校，在组织家长参与志愿服务时，要注意方式方法，不得强制参加。

对于种种落在老师头上的任务，王越吐槽，“网上说‘各部门都能给老师安排任务’，确实是真的。”北京师范大学教师教育研究中心的学者宋萑、吴健健在论文《我国中小学教师负担生成机制的质性研究》中曾提到，在政府“管办评”包办的制度结构下，多个行政部门都负有“办教育”的责任。除地方教育行政部门能给学校安排任务外，研究中，教师们提到的其他行政部门和机关有县委、县团委、卫健委、交通局、派出所、安全办等。论文称，在本研究中，有效落实“管办评分离”改革的某地教师的增量负担远远少于其他地区的受访教师。

上述《我国中小学教师负担生成机制的质性研究》的论文中，一位受访的校长向研究者谈到责任认定的问题：当学生出现任何安全问题，如果学生家长要求追责，那么在目前的责任认定中，学校和教师“难辞其咎”。“就是说白了，学校是公家的，你代表的是集体，家长是个人，是弱势，所以家长因为这个孩子出事去告学校的过程当中，法律判决的时候，即便这个学校没错，但是你负有道义上的责任……”对学校职责界定的模糊，使得教师对学生安全工作处于高度警戒的状态，学校安排安全教育班会、发放各类安全教育通知、要求班主任坐班等大量工作，还刻意“留下证据”，生怕学生“出事”后学校被追责。

不同于以往一个院子、一个单位的人们相互帮衬着看“娃”，现在的小家庭各自分散育儿，在竞争激烈的社会中托举孩子。除了经济上的压力，父母还要投入更多的时间、精力、情绪。澎湃新闻曾根据北京大学中国社会科学调查中心发布的《中国家庭追踪调查》统计发现，从2010年到2018年的这近十年时间里，小学生家长每周辅导作业的时长从3.67个小时，增加到了5.88个小时。2020年，三年级学生家长每周辅导的时间更是达到了7.81小时。

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