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软件内容

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软件特色

【视频】

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剧团将拍摄重心转向高龄老人，源于团长许平的一次暖心经历。拍摄残疾人主题微电影《尊严》时，许平和剧团成员带着大学生志愿者探望一对女儿远在国外的老夫妻，志愿者陪着老人唱歌、聊天，许平则用DV记录下满屋的欢声笑语。未曾想，一周后老奶奶骤然离世，远在异国的女儿未能见到母亲最后一面，满心遗憾。当许平把剪辑好的视频和打印的照片送到女儿手中时，看到屏幕上母亲的音容笑貌，女儿瞬间泪如雨下，哽咽道：“我还能看见妈妈笑，听见她说话，这太珍贵了。”这次经历，也让剧团找到了创作的核心意义——用影像为高龄老人留住当下美好。

自此，上门为高龄老人拍摄，成了剧团的常态。89岁的沈爷爷每次见到他们，总会用颤巍巍的手紧紧握住大家，一遍遍地道谢；73岁的张奶奶收到剧团装裱好的合照时，感动得直抹眼泪。十多年来，剧团累计创作了6部微电影、上千条短视频。那些镜头里老人开怀的笑脸、与志愿者的互动，在许多老人逝去后，化为了家人心中无可替代的珍宝。

对剧团成员们而言，每一次快门、每一帧剪辑的背后，都是“不服老”的挑战与成长。72岁的李玉山2014年加入剧团时，对摄像、剪辑一窍不通。为了学会电脑剪辑，他自费买了笔记本电脑，一次次提着电脑请邻居帮忙装软件，然后自己对着教程反复琢磨。“一开始在电脑前一坐就是一整天，家里人都不理解，说我这把年纪还折腾个啥。”李玉山回忆道。如今，他已是剧团的拍摄和剪辑主力，对此他倍感自豪：“现在人人都会用手机拍，但很少有人想到，该为身边的老人认真记录下当下。我们就在做这件‘想到更要做到’的事js6666zs金沙，而且会一直做下去。”

剧团的设备，几乎都是成员们用退休金自掏腰包购置的；仅有的一台公用电脑，还是大家合力申请公益项目才添置的。他们从零学起，向年轻人请教、上网查资料、参加培训，从只会拍无配音的简单视频，到能熟练为影片配上男女声解说，在一次次学习中练就了不输年轻人的专业本领。在拍摄时，他们更注重心灵的沟通，少提烦忧，多聊趣事，用真诚的陪伴打开老人的心扉。

如今，“肖家河之星”微电影剧团已成为当地街道一张温情的名片。剧团与西南石油大学、西华大学等高校的百余名志愿者建立了长期合作，在“一老一少”的互动中记录美好。他们将作品发布到网络平台，让更多人看见并关注高龄老人的真实生活与精神世界。在这份坚持中，成员们也收获了独特的价值感与快乐，真正实现了“老有所为，老有所乐”。

【多元】

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法院认为，被告人李海涛的行为构成受贿罪，受贿数额特别巨大，并使国家和人民利益遭受特别重大损失，应依法惩处。鉴于其受贿犯罪中有未遂情节，归案后如实供述罪行，主动交代监察机关尚未掌握的绝大部分犯罪事实，检举揭发他人犯罪行为，经查证属实，有立功表现，认罪悔罪，积极退赃，受贿所得及孳息绝大部分已追缴到案，具有法定、酌定从轻处罚情节，依法可对其从轻处罚。法庭遂作出上述判决。

【互动】

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本届短视频征集展播活动以“光影印记·湾区互联”为主题，共设置五大核心主题单元js6666zs金沙，面向全社会公开征集高质量短视频作品，既有围绕深圳经济特区建立45周年特设的湾区记忆单元，鼓励创作者以个性化视角诠释深圳45年来改革创新的城市基因，也有紧跟AIGC发展浪潮，首次增设的人工智能和科普单元，鼓励借助文生视频等最新技术制作创新作品，同时还设置了青少年单元，鼓励大中小学创作者积极参与。

据了解，本届活动共征集短视频作品1560部，吸引了粤港澳大湾区主流媒体机构、网络视听平台、在校生创作者等多元主体广泛参与，参赛创作者年龄最小为一年级小学生。经多轮专业评审，最终遴选出25部推荐作品。其中，既有生动展现“中国智造”硬核实力的《大展鸿图》，也有细腻描摹广东非遗传承脉络的《骆骆声》，还有聚焦港澳青年融入国家发展大局，为投身湾区建设故事提供鲜活范本的《天山下的湾区青年》等作品。这批作品以多元鲜活的影像语言、创新丰富的表达形式，全景式展现了粤港澳大湾区新时代的文化风貌与发展活力。后续，这2些优秀作品将陆续在相关平台进行展播，面向全球受众讲述区域发展故事，传播中国声音。

【极速】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中js6666zs金沙，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

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