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【视频】

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中新网3月22日电(记者 董湘依)22日，亚洲开发银行副行长斯科特•莫里斯(Scott Morris)在中国发展高层论坛2026年年会开幕式后接受记者采访时谈及中国今年设定的经济增速目标，他说：“我认为这一增长目标与亚行的预测是一致的，未来五年对中国来说是一个重要时期。”他还表示，中国的“十五五”规划纲要至关重要，特别是其中关于“投资于人”表述。(完)

【多元】

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3月21日，阿斯利康与清华大学正式签署校级科研合作协议，并宣布成立“清华大学(智能产业研究院)- 阿斯利康人工智能药物研发联合研究中心”。该协议旨在建立阿斯利康与清华大学的长期战略合作关系。双方将重点围绕疾病机制研究、多组学分析与数据科学、生物标志物发现、转化医学、临床开发策略、人工智能应用等领域开展合作。通过整合学术界与产业界的优势，加速创新药物的发现与开发。(记者 李佳悦）

【互动】

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人口变化与资源配置“掰手腕”，考验着教育治理的智慧。一是时空错配，一边是部分幼儿园、小学生源减少，一边是高中阶段学位持续承压；二是区域分化，城镇学校班额超标与乡村学校“空心化”形成鲜明对比；三是师资波动，部分地区编制僵化难以应对师资阶段性紧缺或过剩ng28南宫娱乐官网，不同学段、不同学科师资超编与缺编并存。再往前推一步，又会影响到教师教育。

一些地方已经敏锐捕捉到人口变化趋势，开始“逐浪而行”：广东广州、陕西西安等地开展需求预测，提前发布学位预警，缓和热点地区和热门学校的学位供需矛盾；山东青岛探索“幼儿园与小学低年级”“小学高年级与初中低年级”教师共享使用模式，加强教师贯通培养，应对不同学段生源的阶段性变化；江苏实施义务教育强校提质行动，鼓励有条件的地区适当缩小义务教育班额，探索小班化教学。

要注意的是，人口在变，但教育公平的底线不能变。教育不能只算“规模账”，办好必要的乡村小规模学校至关重要。这些扎根乡土的校园，承载着乡村孩子的成长希望，绝不能因生源减少就简单撤并。应强化保障，通过城乡学校结对、集团化办学、骨干教师轮岗等机制，将优质资源下沉基层，让乡村学校从“小而弱”走向“小而美”“小而优”。

3月13日，“十五五”规划纲要正式发布。“健全与人口变化相适应的教育资源配置机制”“有序推进小班化教学”“新增高等教育资源适度向人口大省和中西部地区倾斜”……一系列重要部署，为破解教育资源供需矛盾、推动教育优质均衡发展指明发展路径。面对学龄人口“排浪式”变化，不能简单做“加减法”，而要转向更科学的调结构、优布局、提质量。把人口变化的压力，转化为教育提质增效、促进公平的重要机遇。

【极速】

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据媒体报道，近日ng28南宫娱乐官网，南京航空航天大学印发《卓越体育教育行动方案》，学校体育教育将迎来系统性升级。升级主要涉及两个方面，一是调整体育考核办法，提升课外锻炼、进步幅度等过程性指标的考核权重；二是将体质测试成绩与评奖评优和毕业资格挂钩，体质测试成绩将成为部分奖学金评定的基本条件之一，体质测试成绩未达标者不予毕业。

近些年来，学校强化对学生的体育教育是普遍趋势，将体测成绩与毕业、评奖评优挂钩已是高校的普遍操作。其依据是教育部发布的《国家学生体质健康标准》。其中规定：学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

去年11月，教育部等五部门发布《关于实施学生体质强健计划的意见》，其中提出：实施大学生体质提升专项行动，“一校一策”改善学生体质健康状况。今年2月，教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，除了再次强调前一意见的规定，还提出一个细则：推动高校面向三年级以上学生（包括研究生）开设形式多样的体育课程，组织学生每周至少参加3次有强度的课外体育锻炼。

值得欣慰的是，不少大学已经关注到了学生的心声和诉求，并给予了有针对性的回应。比如此次南京航空航天大学的新规中，在提升过程性指标在体育考核中的权重时，就规定：无论是“阳光跑”、社团活动、运动队训练，还是各类竞赛参与，统统可计入课外锻炼体系，学校将通过专门的数据平台进行自动记录、统一认证。竞赛名次、运动技能等级等也将体现在学业成绩单上。这就打破了学生对于“一考定终身”的担忧，体现了高校重视日常体育锻炼的科学态度，并在操作上最大程度方便了学生。

另外，有网友担心，对于身体有残疾或疾病、无法参与锻炼和考核的学生，体育教育的加强是否会对其评选评优和毕业形成障碍？这种顾虑当然很重要，但现实是，在国家层面明确的大方向之下，在保证大部分学生都能顺利通过体测的前提下，各个高校都有针对特殊群体的特殊对待。比如浙江财经大学规定，如学生患有皮肤病或其他不宜游泳的疾病，凭医学证明可申请免修‌。高校自主权的发挥，既保障了教育的普适性和公平性，又保障了少数群体的权益，体现了人文关怀。

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