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软件特色

【视频】

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新大众文艺记录时代场景，AI创作者来到你我身边，短剧网文出海“圈粉”无数，文旅融合推动“中国游”提质升级……近年来，不少外国友人成为中国推进文化强国建设的亲历者、见证者、同行者，他们在接受本报记者采访时表示，期待“十五五”时期的中国进一步激发文化创新创造活力，推动文化事业和文化产业高质量发展，为繁荣世界文明百花园作出贡献。

湖南大学留学生扎纳曾走访湖南多座历史文化名城，目睹了凤凰古城以绣花精神修复古建筑，了解到芷江侗族自治县积极鼓励历史街区原住居民原址居住，让老街区充满烟火气。“中国注重加强历史文化名城、街区、村镇有效保护和活态传承，走出了一条文化根脉与现代生活共生的道路。”扎纳说，“‘十五五’时期，相信更多中国的历史名城、古村老街能够在有效保护、活态传承中焕发新生，让文明记忆在时代发展中得到更好传承。”

“‘苏超’呈现了充满活力的‘连通性’：民众热情，不辞辛劳跨城而来；政府积极，服务保障贴心到位，展现出中国公共文化服务向打造‘文化生态’转变。”南京林业大学生命科学学院教授凯文·梅辛杰认为，一场生动实践正发生在中国大地上——公共文化服务不断创新，文化惠民的春风滋养着每一个人，“文化不只是被观看、被接受，更是被走近、被使用、被回应，真正融入了中国人的日常生活”。

“在博物馆，数智技术重塑游览体验；在热门商圈，‘数字文化长廊’成为城市新地标；在我的课堂上，科技工具把个性化教学落到实处。”重庆德普外国语学校英国籍教师埃里克·达根·马修斯说。以数字技术为支撑、以文化和科技融合为动力的新型文化业态，是新质生产力在文化领域的创新实践。“作为一名外籍教师，我期待着‘文化+科技+教育’融合业态发展得越来越好，让科技真正助力跨文化交流、促进学生成长。”埃里克说。

“很多新趋势先在中国出现，再向其他国家扩散，反映了中国文化产业新业态新模式蓬勃涌现，文化经济新动能不断释放。”S4资本创始人、WPP集团前首席执行官马丁·索罗(中文名苏铭天)告诉记者，“完善文化管理体制和生产经营机制，实施积极的文化经济政策，大力发展文化旅游业，‘十五五’规划纲要的重要部署，传递出中国推动文化经济发展的鲜明信号。”在苏铭天看来，“十五五”时期的中国文化经济政策将促进文化消费加快迭代升级，助推中国文化产业高质量发展。

“开展国际人文交流合作是增进国家间互信理解、促进民众相知相亲的有效途径。”希腊帕特雷大学哲学系教授、中希文明互鉴中心希方理事会副主任帕夫洛斯·康托斯多年来致力于促进中希人文交流合作，他期待“十五五”时期的中国以更积极的姿态、更务实的行动参与国际人文交流合作事业，“希望希中构建多层次人文交流合作平台，两国年轻人利用数字技术和新媒体平台创新文化交流形式。”

网络文学海外活跃用户约2亿，网络剧集屡登热播榜首，网络游戏将东方美学带向全球……近年来，网文、网剧、网游“新三样”成为文化出海新力量。印尼—中国法律、文化与投资研究中心副主任韩善美表示，近年来，中国文化“走出去”呈现出更加多元、立体态势，以更轻量化、更贴近受众生活的方式进入海外市场。韩善美认为，“十五五”时期，中国鼓励更多文化企业和优秀文化产品走向世界，中国文化出海不仅要“走出去”，更要“走进去、留下来”，“期待未来中国的文化作品在内容创作上更加注重跨文化表达，在传播路径上加强与当地平台、机构和人才的合作，呈现更多真实、生动、多样的中国故事”。

“讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，搭建好讲故事的平台至关重要。”巴基斯坦《伊斯兰堡时报》创始人兼总编辑马赫杜姆·凯瑟·巴希尔表示，“十五五”规划纲要提出“构建更有效力的国际传播体系”，不仅是提升中华文明传播力影响力的有力方式，也为中外媒体合作带来机遇，“期待巴中两国主流媒体共同努力，进一步加强媒体间交流合作，深入挖掘中巴经济走廊‘2.0升级版’的好故事，让巴中铁杆友谊更加深入人心。”

【多元】

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全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，深刻认识健康学校建设的重要性，不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章，将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下功夫，直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措澳门新葡萄新京888，构建起学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制澳门新葡萄新京888，打造具有中国特色的健康促进模式。

马军提醒，健康学校建设不能仅靠学校“单打独斗”。学校要主动引入卫生健康部门的专业资源，定期开展健康讲座、健康筛查、疾病诊治；通过家长学校、家长会等途径，引导家长掌握科学的育儿方法，减轻学生因为学业压力和家庭矛盾引发的焦虑与行为偏差，理解并支持学校的健康管理要求，确保学生在家庭中的作息、饮食、电子产品使用与学校要求保持一致，巩固健康习惯。

同时，改革育人评价，破除唯分数论的导向。吴洁说，北京以“大减法、小加法、多渠道、新载体”为总体思路，继续巩固中考改革的做法。对重复性、低效能的改革内容“做减法”，在身心健康、科学教育、价值观的构建以及日常行为习惯的养成等方面“做加法”，继续建立健全登记入学、指标到校等多渠道新载体的升学方式，减轻学生的应试负担，促进学生身心健康和全面发展。

山东省教育厅副厅长邢顺峰介绍，近年来，山东省将学生体质健康优良率和近视率作为教育领域唯一指标，纳入对山东省各地的高质量发展考核，今年考核分值提高到了2分。山东省还将大学生体质健康水平纳入高校高质量发展考核，分值由1.5分增加到3分。这些考核既考建设水平，也考进步幅度，科学确定了“不进则退、慢进亦退”的赋分标准。

【互动】

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【极速】

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