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软件特色

【视频】

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一名潜逃20余年的犯罪嫌疑人，被大数据分析锁定在吉林某市，廖天红从上百名对象中精准甄别，一击制胜；河南一起重大恶性案件欧洲杯在哪里押注，悬而未破13年，他通过大数据确认嫌疑人藏匿于上海，第一时间通报线索，协助当地警方成功将其抓获，让正义终得昭雪。截至目前，由廖天红牵头打造的追逃平台，已协助全国各地抓获300多名要案逃犯。

带着这个想法，廖天红和他的团队研发了“点亮灯塔，让爱回家”寻亲平台。一位2015年就流入山东、身份不明的老人，曾通过DNA、社交媒体等多种方式寻亲，均无所获。2022年，她的信息上传到平台后，很快被比对出身份。当家人连夜驱车赶到山东，一直糊涂的老人见到子女，突然清晰地叫出孩子们的小名——那一刻，母女相拥，喜极而泣，在场所有人无不动容。

从赣南求知青年，到公安科技领军者，廖天红的成长离不开前辈的指导、组织的支持。如今，他也成为无数基层民警的“引路人”，毫无保留、倾囊相授，被大家亲切地称为“廖师傅”——这不仅是对他专业能力的认可，更是对他无私分享的赞誉。对于年轻科技工作者，廖天红真诚寄语：“锚定实战，守正创新，甘于寂寞。功成不必在我，功成必定有我。”

【多元】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”欧洲杯在哪里押注，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

【互动】

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新华社北京2月24日电 中央党的建设工作领导小组24日召开会议，学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神，研究部署树立和践行正确政绩观学习教育工作。中共中央政治局常委、中央党的建设工作领导小组组长蔡奇主持会议并讲话，中共中央政治局常委、中央党的建设工作领导小组副组长李希出席会议并讲话。

会议指出，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措，是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径欧洲杯在哪里押注，对于推进党和国家事业、对于推进全面从严治党意义重大。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要树立和践行正确政绩观，近期又在多次重要讲话中特别加以强调，为开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。

会议强调，中央办公厅已经印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》。各级党委（党组）要把树立和践行正确政绩观学习教育作为今年党的建设的重要任务，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，认真落实党中央部署，精心组织实施，确保学习教育取得实效。要深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，将其贯穿学习教育全过程各方面。坚持学查改一体推进，在深学、真查、实改上下功夫见成效。着力完善制度、立好规矩，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。省市县乡领导班子换届工作要认真落实学习教育有关要求。要开门抓学习教育，解决突出问题，让群众参与、受益、可感可及。

【极速】

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“我们那时候叫杨浦中学，按地段招生。”张海森回忆，1977年恢复高考的消息传来时，他们这届学生已经在学校读了四年半，本来1978年春季毕业，“于老师在年级里专门组织了两个快班，把最优秀的老师集中起来给我们上课，于老师上语文课。那时候学科知识没有系统学过，根本没法应付高考，在于漪老师带领的教师团队的帮助下，学生们留校补习，刻苦攻读了半年，参加了1978年秋季高考。”

杨先国讲起一件往事，有一次到于漪老师家谈工作，于漪老师接到一个出版社的电话，通话时间有些长了，于漪老师的丈夫黄世晔看他一个人坐着，就过来跟他闲谈，问他最近在看什么书。杨先国正好有一个文史方面的问题请教，黄世晔略加思考，走到书架边抽出一本书翻给他看，正是要解决的问题。“于老师和黄教授（注：黄世晔是复旦大学历史学系教授）这些前辈，好像一个行走的知识库，无所不知，对我们又很关心和鼓励。”杨先国说。

于漪老师逝世后，于漪教育教学思想研究中心开放追思场所，全面接待各界人士前来缅怀，原先面向公众的参访时间是周一至周五13：30至16：30，为了方便社会各界缅怀致敬于漪，特意延时，追思时间定为3月16日至21日每日9:00-18:00。中心还实行24小时值班制，每天9时前至19时后，工作人员定时不间断对场馆外围进行巡逻，将市民送来的鲜花、花篮及时拿进场馆内妥善安置。

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