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软件特色

【视频】

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据了解，此前市面上打着“外泌体”旗号的医美产品并不鲜见，宣传功效大都围绕“抗衰”“提升肤质”。“外泌体递送技术，加上我们的玻尿酸和胶原蛋白，就相当于不破皮的水光针和无痛热玛吉”“通过外泌体可以在细胞间自由进出来去，它携带这些护肤品里面的有效成分，是真的能进入真皮细胞……”记者在某微商群注意到，此前卖家曾大肆宣扬过所谓外泌体的效果。

究竟什么是外泌体？江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院、江苏省妇幼保健院)医学美容科主任郭芳芳解释，外泌体本质上是一种细胞外囊泡，可以通俗地理解为细胞之间分泌的一种物质。有研究发现，外泌体类似是细胞之间互发的“快递”，让细胞可以转移物质和信息，而且因为成分复杂，也能传递复杂信息。当细胞分泌时，会将自身携带的生物活性物质打包进“纳米快递盒”里，释放到细胞外环境中，再被其他细胞接收、“拆快递”。

“外泌体不是一种物质，而是一大类。很多种细胞中都有外泌体的存在，比如干细胞、癌细胞、骨髓细胞、脂肪细胞、牙髓细胞等。研究发现，外泌体具有调节身体免疫、增强组织修复等能力。”郭芳芳告诉记者，虽然外泌体本身是一种科研方向，在医学领域有一定的探索价值，但截至目前，中国尚无任何一款外泌体药品获批上市销售。同时国家有关部门对外泌体有着严格的监管要求，外泌体成分也不得添加进第二类医疗器械。也就是说，它的安全性、有效性，目前都没有得到明确的验证。

专家指出，问题主要集中在两个方面：一是外泌体对培养条件很敏感，制备工艺的安全性难以保障。细胞相关制品若要用于人体，必须在具备高洁净度、符合GMP标准的实验室环境中制备，才能有效避免微生物污染等风险。如果环境不达标，极易引发感染、发热等不良反应。二是外泌体的实际作用机制常被误解，即使来自相同类型的细胞，也可能包含有不同的东西。

“任何从人体提取并经实验室处理后再回输的产品，若缺乏严格的质控体系，其安全性将无法保障。”郭芳芳提到，近年来随着再生医学的快速发展，除了外泌体，干细胞治疗等方法也被越来越多的人所关注。针对这一前沿技术，部分公众仍存在认知误区，甚至盲目跟风前往海外接受所谓的“干细胞治疗”。郭芳芳提醒，如果一项技术或产品未被国家层面的监管机构明确认定有效、安全，公众就应保持谨慎。

【多元】

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从分产业用电看，第一产业用电量223亿千瓦时，同比增长7.4%。第二产业用电量10279亿千瓦时，同比增长6.3%开元棋下载app最新版，其中：工业用电量同比增长6.4%，高技术及装备制造业用电量同比增长10.6%。第三产业用电量3231亿千瓦时，同比增长8.3%，其中：充换电服务业、互联网数据服务业用电量增速分别达到55.1%、46.2%。城乡居民生活用电量2813亿千瓦时，同比增长2.7%。(完)

【互动】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道开元棋下载app最新版，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入开元棋下载app最新版，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟开元棋下载app最新版，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

【极速】

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