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软件特色

【视频】

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近日，辽宁省沈阳市法库县举行2026年春季新兵入伍欢送仪式。新兵们身着戎装、胸戴红花，先后来到秀水河子战役遗址接受红色教育金沙游戏app大厅，随后参加庄严的升国旗仪式，在亲人与家乡父老的目送中金沙游戏app大厅，踏上保家卫国的军旅征程。秀水河子战役遗址是东北解放战争重要红色教育基地，承载着革命先烈浴血奋战的光辉历史。新兵们怀着崇敬之心，认真聆听战斗故事，重温革命先辈为民族解放、人民幸福英勇献身的英雄事迹，进一步坚定从军报国、守护家国的初心使命。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起。新兵们站在国旗下，整齐列队，庄严敬礼，从此肩负起保家卫国，守护人民美好生活的神圣使命。作者：王新宇、荣俊运、邹新江

【多元】

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苏林请王毅转达对习近平总书记的良好祝愿，祝贺中国全国两会成功举行并通过“十五五”规划纲要。苏林表示，“3+3”机制是越中两党领导人的共同倡议，体现了双方的高度政治互信，彰显关键领域合作已成为双边关系的重要支柱，将有力推动越中命运共同体建设走深走实。祝贺“3+3”机制首次部长级会议成功举行，会议发出了双方携手推动发展振兴、应对共同挑战的明确信息。感谢中方对越共十四大成功举行给予的政治支持。此次会议意义非凡，越方将坚定走社会主义道路，继续迈向建党建国百年奋斗目标。当前国际形势复杂多变，不确定、难预料因素增多，越中应加强团结合作，维护两国正当利益。中国是动荡世界的中流砥柱。越方始终将对华关系作为对外政策的头等优先和战略选择，继续坚定奉行一个中国政策，支持习近平主席提出的四大全球倡议，期待同中方增进政治互信，加强战略对接，深化务实合作，推进地方民间交流，密切多边协调配合，共同维护国际和地区稳定发展金沙游戏app大厅，共同推进世界社会主义事业。期待两国外交、国防、公安部门在这方面走在前、作表率。

王毅表示，此次赴越出席“3+3”战略对话机制首次部长级会议，就是要落实两党两国最高领导人重要共识。我们围绕“统筹发展与安全，走好社会主义道路，携手应对共同挑战”这一主题深入交换意见，达成广泛共识，对外释放中越两大社会主义国家携手维护政治制度安全、共谋民族发展振兴的重要信号。这是中越两国在全球首创的战略沟通平台，标志着双方战略互信与合作迈上新台阶，构建具有战略意义的中越命运共同体取得新进展。

王毅表示，今年是中国“十五五”开局之年，也是落实越共十四大决议起步之年。中方愿同越方一道，遵循两党最高领导人重要共识金沙游戏app大厅，聚焦“六个更”总体目标金沙游戏app大厅，持续深化全面战略合作，团结协作应对共同挑战，深化政治互信，推进互利合作，夯实友好基础，坚守公道正义，加快构建具有战略意义的中越命运共同体金沙游戏app大厅，携手迈向实现现代化的新征程。

【互动】

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近日，“天府大讲堂·同上一堂课”暨2026年第1期“四川政法大讲堂”在成都举行。省委副书记、政法委书记于立军作“深入学习贯彻习近平法治思想，努力建设更高水平的法治四川”专题报告，从深入学习领会习近平法治思想、努力建设更高水平法治四川、领导干部要做尊法学法守法用法模范三个方面，深入浅出地讲解了如何正确认识和把握建设法治四川这一重大理论和实践问题。

于立军指出，大家要站在更高的起点，以更广的领域、更优的方式，积极回应人民群众新要求新期待，努力建设更高水平的法治四川。要始终把牢法治四川建设的正确方向，坚定不移走中国特色社会主义法治道路；要以法治之力护航全省经济社会发展大局，以法治的确定性应对各种不确定性；要着力保障和促进社会公平正义金沙游戏app大厅，以人民为中心，树立和践行正确政绩观，持续提升人民群众获得感、幸福感、安全感；要加强法治工作队伍建设，为建设更高水平的法治四川提供有力的组织和人才保障。

【极速】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课金沙游戏app大厅，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时金沙游戏app大厅，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

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