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【视频】

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方案提出，北京将深化农业中关村建设。瞄准建设具有区域带动力、全国引领力和全球影响力的农业科技创新中心目标，争创国家农业高新技术产业示范区im电竞，加快国家农业科技创新港、北京(平谷)农业微生物国际创新研究院等重大项目建设。聚焦生物育种、智慧农业、农业生物制造等重点领域，开展关键核心技术攻关，塑造技术领先优势。

【多元】

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据符秀容介绍，今年海南“三月三”活动有12项主要活动，分别是主会场开幕仪式暨文艺演出、闭幕式暨文艺演出、袍隆扣民俗文化活动、铸牢中华民族共同体意识工作成果展、“锦绣非遗”技艺大赛、少数民族传统体育竞技活动、“三月三”民歌大赛、“三月三”美食嘉年华、“自然瑰宝”艺术品展、世界遗产申报助力活动、原生态民俗狂欢夜和“潮涌东方”招商推介会。

除主会场举办的12项主要活动外，各分会场也将举办多项民族风情浓郁、地方特色突出、群众喜闻乐见的民俗和文化活动，包括“互联网+三月三”线上活动、民族团结进步宣传月活动、文艺演出、少数民族传统体育项目竞技比赛及体验活动、民俗趣味体育活动、各族青少年交往交流交融活动、民歌民舞比赛、传统琼剧演出、长桌宴及五色饭、特色商品(乡村振兴产品)展示展销、民族婚俗体验、海南美食好物在京推广系列活动等内容。

【互动】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

【极速】

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其中在2025年12月，黑龙江省妇联刊文介绍，省妇联近日召开机关妇联成立大会暨第一次妇女代表大会，选举产生机关妇联主席、副主席和第一届执行委员会。该消息透露，在全省县级以上机关、事业单位全面建立妇联组织，是落实全国妇联进一步全面深化妇联组织建设改革要求的重要举措，是健全各级机关妇女组织体系、延伸妇联工作手臂、凝聚广大女职工力量的具体实践，有助于联系引领服务机关及事业单位女职工，激发她们干事创业的积极性主动性等。

消息称，工作中，全县按类别精准施策，针对一类单位特点，科学统筹组建形式，54家一类单位中6家符合独立建会条件的单位规范成立妇女联合会，其它单位相应成立妇联组织，组建率达100%；针对二类单位规模、女性职工数量等实际情况，因地制宜推进组建工作，符合条件的115家二类单位全部完成妇联及妇工委组建，实现应建尽建、全域覆盖im电竞，构建起上下贯通、覆盖全面、运转高效的机关事业单位妇女组织体系。

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