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软件内容

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软件特色

【视频】

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作为当地的种粮大户，张焱生今年计划种植早稻3000亩澳门新莆京游戏大厅，比去年扩种约500亩。这份扩种“底气”，在于政策与科技的双重支撑。张焱生坦言，过去春耕，育秧是让他最头疼的环节。“传统大田育秧全凭经验，遇到‘倒春寒’，秧苗存活率低，人工成本还高。如今，随着各项惠农政策落地，我们合作社陆续添置了自动化育秧生产线、催芽机等，实现了水稻种植全流程机械化。”

【多元】

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根据日本法律规定，修改宪法必须在众议院和参议院分别获得2/3以上议员支持，由国会提出后，再经国民投票获得过半数同意方可成立。在日本众议院选举中，自民党及支持修宪的势力已确保众议院2/3议席，已达到在众议院发起修宪动议的法定门槛。日本国内有识之士担忧，鉴于首相高市早苗对修宪持积极态度，结合日本国会各政党的力量格局与舆论走向，日本推进修宪的可能性颇高。尽管具体修宪条款尚未明确，但其核心内容或将集中在战争相关条款与紧急事态条款。

现行日本宪法不允许以使用武力为目的，向他国的陆地、海域或空域派遣武装部队。一旦推进修宪，打破这一限制的可能性较大。届时，日本或将构建起自卫队在美军战略框架下参与海外作战的体制，不断强化在安全领域的国际介入力度。若自卫队被部署参与海外作战，日本国民必然面临新的财政负担。日本当前财政本就十分吃紧，军事领域的新增开支将进一步推高债务规模，让本就艰难的财政运营雪上加霜。届时，日本政府势必压缩现有财政开支，包括实际养老金下调、弱势群体帮扶体系弱化、国家医疗投入缩减，最终加剧社会贫富分化，让弱势群体的生存环境愈发艰难。

教育曾是日本经济发展的重要支柱。如今，日本初等至高等教育机构的总支出仅占国内生产总值的3.9%，低于经济合作与发展组织国家4.7%的平均水平。其中，高等教育领域家庭承担成本占比约50%，公共财政对高等教育的投入仅为经济合作与发展组织国家平均水平的一半左右。不难预见，如果日本大幅增加防卫开支，公共资金对教育领域的投入将被进一步挤压，这将导致日本长期国际竞争力持续下滑。

【互动】

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作为主讲嘉宾，张莉以其主编的“百年文学中的北京”书系为线索，带领读者穿越百年时光，感受文学中的北京温度。她坦言，自己对北京的认知既来自亲身感受，也来自文学作品的滋养。“北京这座城市是世界性的文学地标，中国文学史上最著名的作家大都在这里进行过写作，并留下他们非常重要的作品。”他们中既有土生土长的北京作家，也有来京生活、扎根京城的外地作家，他们不同的人生体验与情感表达，共同呈现了一个丰富多元、生机勃勃的北京。

张莉认为，京味文学在中国现当代文学史上有着重要地位，而京味文学的代表作家在书写北京时各具风采。老舍将口语、民间的语言提炼成一种既能说又能写、不同文化背景的读者都喜欢的文学语言，为北京话建造了一座文学的城堡；王朔以强烈的反叛性创造了“不驯服”的北京气息；刘恒以“贫嘴”展现北京人身上的韧性与达观；叶广芩则凭借叶赫那拉家族的经历与胡同生活的双重经验，将京剧艺术、宫廷传说与市井生活熔于一炉；石一枫的《世间已无陈金芳》则展现了当代作家对北京话的反思与突破——如何让北京话具有更深刻的思辨性。

张莉也注意到百年间众多外乡人笔下的北京。近代以来，鲁迅、郁达夫、沈从文等文人以外乡人视角书写北京，构建起早期北漂叙事、侨寓文学的独特脉络。步入当代，徐则臣、付秀莹、马小淘、孙睿等新北京作家聚焦新时代青年群体，书写他们在北京的逐梦、迷惘、坚守和成长，展现出青年与这座充满包容的城市的同成长、共进步。

【极速】

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澎湃新闻注意到，从2025年起，湖南长沙将生物学和地理学科调整为考查科目，作为初中毕业认定和高中招生录取的重要参考指标。同年，有网友在“问政湖南”栏目呼吁澳门新莆京游戏大厅，将生物和地理纳入会考不仅有助于学生全面发展，还能为应对未来挑战奠定基础，符合教育改革的方向。如果生物地理不再纳入中考澳门新莆京游戏大厅，对认真复习的学生不公平，一些靠生地会考的学生可能考不进理想高中。

长沙市教育局2025年4月答复称，根据《义务教育课程方案》，生物学、地理学科在初一、初二年级完成国家规定课时教学，初三年级原本没有开设课程。学生只需按照课程标准要求，在规定的课时内完成学习任务，掌握学科核心知识和关键能力，即可为高中阶段学习奠定坚实基础。生物学、地理调整为考查科目，将有利于指导学校开展探究性、实践性和跨学科主题学习，避免机械化刷题，推动课堂教学从知识本位向能力本位转型，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。

“相对而言，初二的生物、地理学科在学习特点上具有一定的特殊性，学生可能需要花费大量的精力去记忆和理解这些学科知识，而这些知识在未来实用性并不大。”在《财经》早前报道中，长沙市教育局基础教育处处长周小青认为，在当前倡导为学生减负的教育背景下，将生物、地理纳入考查科目，让学生有更多的时间和精力去发展综合素质和兴趣爱好，还可以引导教育回归本质，更加注重培养学生的高阶思维和创新能力。

官方公布的政策问答就此解释，河南省八年级的生物、地理考试成绩以等级呈现，不计入中招录取总分，只作为对学业水平的考量。本次调整只是命题和考务组织的变化，并不改变生物和地理作为义务教育阶段国家课程的定位。省教育厅强调，政策调整有助于减轻学生备考负担。缓解学生从八年级即进入中考周期的紧张情绪，减轻学生的学业压力和考试负担，促进学生综合素质发展。

河南省教育厅方面还提到，考务组织调整上，由于标准化考点均设立在县级及以上的城区，乡镇不设标准化考点，省级组织统一考试时，大量的乡镇学校八年级学生需要前往城区集中参加考试。河南此次下放到各省辖市后，学生可在就读学校或各地确定的其他学校考点就近参加考试，这样既能降低学生大规模流动带来的交通、食宿等安全风险，又能减轻家庭因学生远距离参加考试带来的经济负担。

例如在2024年8月，湖北恩施州教育局表示，根据《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（鄂教幼高〔2017〕11号），物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理等6科中，按照文理兼顾的原则，至少将道德与法治、历史、物理和化学4科作为招生录取的计分科目，以原始卷面成绩计入招生录取总分。未被选择的科目以等级形式纳入招生录取的依据。但考虑到地理、生物均为高中阶段教育乃至高等教育中极为关键的科目，事关学生选课组合及生涯规划，若两科仅以等级形式纳入招生录取依据，不利于初高中有效衔接及学生的全面发展。

2024年7月，四川攀枝花市教育和体育局曾就“历史、地理、生物、化学做为考查类科目，不计入中考科目”回应称澳门新莆京游戏大厅，按照四川省新高考改革的要求，历史作为“3+1+2”中的“1”非常重要的选考科目是作为原始分计入高考成绩的，同时对提升学生的人文素养非常重要。地理、生物、化学在初中阶段的基础知识直接影响学生高中阶段的学习。

该中心表示，地理生物学科作为教学大纲必学必考内容，赣州市与全省绝大多数地市一样，多年来将地理生物中考成绩计入升学总分。如将地理生物作为考查科目而不计入升学总分，这是教育、教学、考试方面的重大改革，涉及众多考生利益，需要多方论证，该市也已经多次，采取各种形式对地理生物考试方式与计分方式等进行研究探讨，目前正等省改革方案的出台。另外，即使地理生物成绩不计入升学总分，也不等于完全“放弃”或彻底“减负”，作为教学大纲内容，仍需要学习，仍需要考试，其成绩还是与升学挂钩，只不过成绩表现形式不同而已。

例如，在辽宁阜新，对于市政协委员关于尽早将阜蒙县彰武县八年级学生地理生物结业考试成绩纳入中考升学的提案澳门新莆京游戏大厅，阜蒙县人民政府于2020年4月答复称，初中地理、生物学科是国家规定的课程，是义务教育学生必须掌握的基础学科知识。自2006年开始，市区已将地理和生物结业成绩按比例折算纳入了中考升学成绩，但该县由于受教学条件、师资配备等因素影响，尚未折算纳入。为进一步严格落实国家课程计划和课程标准，促进学生初升高后对高中地理、生物学科的学习有效衔接，县政府责成县教育局深入调研，并研究决定自2020年开始，全县八年级地理、生物结业考试与阜新市区同步，将考试成绩折算纳入初升高总成绩。

同月，彰武县人民政府也在回应中表示，初中地理、生物学科是义务教育学生必须学习的基础文化知识，学校从七年级开始开课到八年级期末结束，共完整开课两年。阜彰两县由于受教学条件、师资等因素影响，截至2019年，还没有把地理、生物学科结业考试成绩纳入中考升学成绩。为切实解决因地理生物结业考试成绩不纳入中考成绩所带来的学校开课不足、学生重视不够，成绩不佳，特别是升入高中后，地理、生物学科基础知识匮乏，与市区学生比较起点低，学生学习负担加重澳门新莆京游戏大厅，成绩不理想等问题，彰武县将严格落实国家课程计划和课程标准，适应辽宁省高考改革实行选课走班的要求，促进学生升入高中后对高中地理、生物学科学习的有效衔接，做好到2022年实行八年级地理、生物学科结业由全省统一命题，并全部纳入中考升学成绩的对接。

2021年，江西南昌市教育局就在回复提案时表示，南昌地区从2021年开始将义务教育课程所有13个学科全部纳入初中学业水平考试，其中包括生物和地理学科。鉴于生物和地理学科多年未作为中考科目，且全市部分县区特别是农村学校初中的生物、地理教师和教学、实验设施设备严重不足，因此无法在短期内将生物、地理学科作为中考计分科目。为适应新高考，促进学生全面发展，防止学生过度偏科，全市自2022年初三毕业学生开始，将初中生物、地理学业水平考试成绩采取等级呈现澳门新莆京游戏大厅，作为录取重点高中和就读普通高中的依据之一。

2024年12月，山西晋城城区教育局也在答复政协委员提案时指出，地理、生物两个学科在没有计入中考成绩之前，两个科目的教师大多是非本专业的在编教师或实习生任教，且本专业的教师少之又少，学校地理、生物的教学也没有受到重视澳门新莆京游戏大厅，学生对两门学科的学习兴趣和学科素养可想而知。在新的中考改革形势下，区教育局会逐步补充初中地理、生物教师，满足初中教师教学需要。另外，由于对地理、生物学科的重视不够，导致两科教师的成长空间不足，教学模式陈旧，教育理念落后，新中考政策出台后，地理、生物教师的教学技能培训和比赛会加强，以适应新时代基础教育的教学改革。

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