新手外语教师教学行为与认知发展关系研究

【书名】 新手外语教师教学行为与认知发展关系研究
【作者】 康艳
【出版社】 北京外语教学与研究出版社
【出版时间】 2016.12
【摘要描述】 本书采用了多案例个案研究的方法探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。
研究分为两个阶段。
第一阶段研究者分析了教师在一段时期内较为稳定的教学行为以及导致教师采取这些行为的教师认知的构成。
第二阶段在第一阶段建立的行为和认知基准线的基础上归纳了教师在较长时期内的行为变化、认知变化以及导致教师行为变化的主要因素。
基于两个阶段的研究发现探讨教师课堂教学行为的变化与教师认知变化之间的关系。
【中国图书分类号】 H09

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