重构学生主体课堂的思考高中化学新课程教学设计

【书名】 重构学生主体课堂的思考高中化学新课程教学设计
【作者】 李发顺
【出版社】 宁波宁波出版社
【出版时间】 2014.11
【关键词】 中学化学课课堂教学教学设计高中
【摘要描述】 本书是一部教育著作,分课堂教学中教育理念渗透认知思维发展实验创新对课堂学习支持等三个部分。
第一部分重在说明三维目标怎样书写,怎样为学生构建知识的阶梯。
第二部分作者以课例促进高认知思维发展的教学设计的研究为载体,叙述教学设计中找到学生认知起点。
第三部分作者以教学中教材实验创新及设计实验为难以理解和掌握的内容进行服务,促进学生概念学习,帮助拓展活跃思维。
【中国图书分类号】 G633.82

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