倾听课堂教师行动研究例析

【书名】 倾听课堂教师行动研究例析
【作者】 胡庆芳
【出版社】 北京教育科学出版社
【出版时间】 2016.03
【关键词】 课程教学教学研究
【摘要描述】 倾听课堂教师行动研究例析系上海市教育科学研究院教师发展研究中心在浙江省杭州市拱墅区等地长期开展主题为以课例研究的方式提升教研品质优化课堂教学打造名优教师的培训及实践探索成果。
本书按照梳理已有研究进行个人探索形成总结报告反思个人体验的流程分别探索了促进学生的深入理解、分层教学的探索实践、课堂提问的优化改进、思维导图的设计运用以及学为中心的教学转型五个研究专题。
涉及的这些研究专题切中当前教师专业发展的一些关键困惑和问题研究过程较为规范、细致和实用对指导一线教师开展课例研究、扎实推进课堂改进有良好的示范价值和指
【中国图书分类号】 G424.21

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