过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向

【书名】 过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向
【作者】 单妍炎
【出版社】 北京北京理工大学出版社
【出版时间】 2017.06
【关键词】 数学教学研究
【摘要描述】 审视数学教育改革的漫长之路,过程和结果的对立,学科与跨学科学习的争论,课程规划与专业发展的平衡等问题在历史上似乎在不断地重演。
数学教育及其改革应该具有引导性和前瞻性,数学教育本身就是价值引导和价值创造的过程。
在推行数学教育改革时,我们必须对数学的哲学与文化有深度的反省,使数学教育建基于更稳固的基础。
本书分六章来把握过程哲学视域下现代数学课程之思维转向。
第一章是绪论,从胡塞尔早期数学哲学中的几何根源谈起,用以引出数学课程观超越现代性的新发展。
第二章、第三章是对数学教育现实的审视和困境中的呐喊,从哲学巨观的层
【中国图书分类号】 O1

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