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软件特色

【视频】

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王毅表示，今年是中国“十五五”开局之年，也是越南落实越共十四大决议起步之年。昨天，两党两国最高领导人共同决策的中越外交、国防、公安“3+3”战略对话机制首次部长级会议成功举行leyu手机版登录入口官网，为两国战略沟通合作搭建了新平台。面对变乱交织的国际形势，中越要携手共同走好社会主义现代化道路，不断开创两党两国关系新前景，为增进全球南方联合自强、促进国际地区和平稳定作出新贡献。

王毅表示，中越双边合作指导委员会有着良好传统，在两党两国最高领导人战略引领下，为推进两国各领域务实合作发挥着不可或缺的统筹协调作用。下一步，双方要提升战略互信高度leyu手机版登录入口官网，保持高层交往，发挥党际、部门、立法机构、地方政府等渠道作用，相互支持彼此核心利益；丰富安全合作维度，落实好“3+3”部长级会议成果，深化反恐、打击电诈、国防安全等领域合作；拓展务实合作广度，推进铁路互联互通，加强农业、电力、金融、重要矿产、科技创新等领域合作，共同维护多边贸易体制；保持人文交流热度，办好“红色研学之旅”、旅游合作年等品牌活动，推进媒体、新闻出版、广播影视合作；加强分歧管控力度，推进海上合作，争取早日达成“南海行为准则”；增强多边协作深度，共同维护联合国地位，践行四大全球倡议，接续办好今明两年亚太经合组织会议，推动构建更加公正合理的全球治理体系。

裴青山祝贺中国经济社会发展取得巨大成就，表示在两党两国最高领导人亲自指导下，越中关系发展势头强劲，取得丰硕成果。双方高层沟通频繁，政治互信不断巩固，务实合作深入推进，民间地方交流日趋活跃，给两国人民带来实实在在的福祉。越南一贯视中国为对外政策的头等优先和战略选择，坚定奉行一个中国政策，反对任何形式的“台独”分裂活动。越方赞同中方提出的下步合作设想，愿坚持越中全面战略合作伙伴定位，进一步巩固战略互信leyu手机版登录入口官网，筹备好高层交往，加强党际、议会交流，深化国防安全合作，推动经贸、农业、金融、绿色能源、人文教育等互利合作，密切多边协调配合，妥善管控分歧，推动越中关系走深走实。

【多元】

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中新网广州3月17日电 (记者 许青青)记者17日从广州市教育局获悉，2026年新学期伊始，广州市教育局近日正式印发《广州市中小学生阳光成长计划》(下称《计划》)，围绕“让每一个孩子阳光、自信、向上生长”的核心目标，从体育固本、美育浸润、心育护航三个维度推出系列行动方案，致力于构建家校社协同育人的良好生态，为全市中小学生的身心健康与全面发展提供坚实的制度保障。

《计划》明确提出，要全面强化体育固本行动。目前，广州校园已全面落实“每天2小时综合体育活动”及“每天1节体育课”。随着新学期开启，课间时间被重新激活，形成了“15分钟小课间+30分钟大课间”的活力模式，鼓励学生走出教室，在踢毽子、跳房子、律动操等活动中释放情绪、强健体魄。帮助每位学生掌握1-3项运动技能。同时，通过建立“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的竞赛体系，让每一个孩子都能在赛场上找到属于自己的位置，实现“身上有汗、眼里有光、人人皆明星”的育人目标。

【互动】

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不知从何时起，全国各地的校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为大多数教师的讲台“标配”。据媒体报道，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课的话题多次引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会伤害师生听力、扰乱校园声场？

老师上课要用“小蜜蜂”，主要有两方面原因。一是班额过大，不用“小蜜蜂”讲课，学生很可能听不清老师说的是什么。去年11月，由教育部教师工作司指导、华东师范大学出版社主办的《国家教师发展报告》显示，我国现行的教师配备标准为小学“师生比”1:19，初中1:13.5，高中1:12.5。这个标准不仅低于经合组织(OECD)国家的平均水平，也与建设教育强国的目标存在明显差距。二是“满堂灌”的教学方式——一节课的时间leyu手机版登录入口官网，教师从头讲到尾，不用“小蜜蜂”，许多人的嗓子受不了。2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。但现实中，有不少学校、教师认为，灌输方式是最适合传授知识的上课方式，而配合这一教学方式的“小蜜蜂”自然受到追捧。

为了让教师上课摆脱对“小蜜蜂”的依赖，需要把中小学班额降下来，推进小班化教学。去年年初发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确提出，“有序推进小班化教学”。今年国务院政府工作报告提出，适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整。在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏表示，将支持有条件地区开展小班化教学试点。在适龄学生减少的背景下，有序推进小班化教学并不需要增加多少教育投入，却可提高师生比，也为教师开展个性化教育创造了条件。

在推进小班化教学的同时，教育部门和学校要让教师有更多教学自主权。在课堂教学中，教师要突出学生主体地位leyu手机版登录入口官网，不能一味灌输。近年来，一些中小学推进“把课堂交还给学生”的教学变革。如西安东城第二学校规定，教师教学引领时间不应超过15分钟，以学生为主体，让阅读、提问、合作、展示、生成等活动的时间不少于30分钟。开展这样的教学，老师对学生进行启发式讲解，对他们的嗓子伤害较小，也就不用过度依赖“小蜜蜂”了。

【极速】

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据南京银行方面介绍，该行已推出专项“OPC同鑫计划”并实现首单落地。该计划针对相关企业“轻资产、强创新”的特点，聚焦“人力+算力”核心发展要素，依托“算力贷”“鑫人才”等信贷产品，在满足其融资需求的同时，通过“投贷联动+生态赋能”构建全生命周期服务体系，打通OPC企业成长过程中的融资瓶颈和服务堵点。

江苏银行方面介绍，该行OPC金融服务方案的核心逻辑，是从“做一笔贷款”转向“服务一家公司”。该方案整合账户管理、支付结算、资金调度、财税发票、薪税管理、票据服务、融资支持、生态链接，形成全周期支持体系。与此同时，江苏银行还推出OPC专属融资产品，以核心技术、订单信息等为授信依据，实现秒批快贷、随借随还。

南京银行科创金融部有关负责人对中新经纬表示，OPC企业具有组织形式灵活、创新效率高、启动成本低等特点，银行应重点关注企业产品、技术等“软信息”，全面评估OPC企业未来价值与发展前景。同时OPC创始人需要的不仅仅是贷款，而是集账户管理、支付结算、财税管理等于一体的“一站式”综合服务，需要银行从单一的“资金供给方”转变为提供综合服务的“经营伙伴”。

苏商银行特约研究员薛洪言对中新经纬表示，从产品设计上，小微企业贷款聚焦实体经营需求，“一人公司”专属产品则主打轻量化综合服务，适配单人运营模式。责任主体方面，“一人公司”贷款常要求实控人提供连带责任担保leyu手机版登录入口官网，小微企业贷款责任原则上由公司承担，股东以出资额为限。服务模式上，小微企业贷款体系成熟、标准化程度高，“一人公司”专属服务仍处于探索阶段，更具定制化特征，二者形成互补。

董希淼进一步指出，传统以固定资产、财务报表为核心的评审方式在“一人公司”身上几乎失效，银行应建立一套全新的多维信用画像模型，比如将行业前景、知识产权、技术方案、核心算法、订单合同、个人征信等“软信息”转化为可量化的信用指标，科学评价、精准识别有发展潜力的“一人公司”。同时，银行必须清醒地认识到“一人公司”的特殊风险，并建立起有效的风控策略。

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